各位同學(xué)：
　　大家下午好！首先我代表宜昌歐陽修學(xué)校歡迎大家到校參觀。
　　當(dāng)前，國(guó)際形勢(shì)處在一個(gè)百年未有之大變局之中。根本原因是，地球資源已經(jīng)難以滿足人類的欲求。世界各國(guó)人民都想過上好日子，而歐美發(fā)達(dá)國(guó)家占據(jù)食物鏈的頂端，企圖永遠(yuǎn)做地球上的人上人，竭力打壓各國(guó)的發(fā)展，殘酷剝削發(fā)展中國(guó)家人民的勞動(dòng)成果。各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)十分慘烈，由此演變成的俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)、巴以戰(zhàn)爭(zhēng)正在深刻改變著人類歷史的走向。還有環(huán)繞在我國(guó)周邊的東北亞、東海、南海等地緣爭(zhēng)端，隨時(shí)會(huì)燃起戰(zhàn)火。為了維護(hù)本國(guó)人民生命的尊嚴(yán)，世界各國(guó)都在進(jìn)行教育改革，以最大程度地激發(fā)青少年的創(chuàng)造力，贏得發(fā)展的先機(jī)。我國(guó)確定了2050年建成富強(qiáng)，民主，文明，和諧，綠色的現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)，也就是要在你們跨入不惑之年的時(shí)候，我國(guó)要成為世界最強(qiáng)大最文明的國(guó)家，為此，教育改革一輪接一輪，從未停步。改革的成果有目共睹，直接將我國(guó)高科技推向了一個(gè)新高度，比如航天工程，新能源工程，量子通訊工程，高速列車，大型輪船戰(zhàn)艦等等都在全世界領(lǐng)先。這使華夏文化在當(dāng)代熠熠生輝，使中國(guó)人民有了安全感和自豪感。

　　但是，我國(guó)教育過于內(nèi)卷給本該是最溫馨，最陽光快樂的社會(huì)事業(yè)帶來了一個(gè)巨大的問號(hào)——一部分人的成功一定要以另一部分人付出生命和健康作為代價(jià)嗎？現(xiàn)實(shí)中有些學(xué)校和家長(zhǎng)無限擠壓學(xué)生德育，體育，美育發(fā)展乃至吃飯和睡覺的時(shí)間，無限的榨取學(xué)生的身心健康，使得很多學(xué)生美好的生命之花還沒來得及開放就凋謝了，枯萎了。自殺的，抑郁的，層出不窮；郁郁寡歡，沉默不語，兩眼無光的“小老人”比比皆是。一些頭戴清華北大碩士博士頭銜的所謂高考狀元們爭(zhēng)搶一線城市的中小學(xué)教師和社區(qū)管理人員職位，還有一些人身背頂級(jí)高校的文憑躺在家里啃老，他們不社交，

不戀愛，不工作，除了在虛擬的世界里冒冒泡，人們看不到他們的身影，變成了社會(huì)的棄兒，行尸走肉。他們?cè)歉改胳乓馁Y本，也曾是聰明伶俐活潑可愛的少年，變成這個(gè)樣子，連魯迅先生筆下的孔乙己都不如。不要認(rèn)為這是極個(gè)別現(xiàn)象，錯(cuò)！他們就在你們生活的小區(qū)里，人數(shù)不少！上世紀(jì)初梁?jiǎn)⒊壬吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，“少年雄于地球則國(guó)雄于地球”的吶喊，洋人擲給我們的“東亞病夫”的屈辱稱號(hào)，時(shí)常交織在一起撞擊著一批有良知的教育家的心胸。我們難道不能作出改變嗎？中國(guó)教育真的就改變不了嗎？

　　講到這里，使我想起了發(fā)生在公元1057年北宋時(shí)期的一場(chǎng)科舉考試。主考官是大文豪歐陽修。他頂住各種壓力，堅(jiān)決改變?nèi)A而不實(shí)的文風(fēng)，提倡平實(shí)為文，以這樣的取舍標(biāo)準(zhǔn)舉行了千年科舉史上一次最豪華的考試，錄取了唐宋文學(xué)八大家中的三個(gè)，算上他自己和他力薦的蘇洵，唐宋八大家歐陽修師徒占了五家。同年錄取的進(jìn)士一批人擔(dān)任了宰相等要職。因?yàn)檫M(jìn)行文風(fēng)改革，曾有守舊的紈绔子弟在大街上攔住他的去路，質(zhì)問他改革的動(dòng)機(jī)?？梢姼母锏淖枇τ卸啻?。歐陽修就是歐陽修，他一往無前毫不動(dòng)搖。如果沒有他的擔(dān)當(dāng)和氣概，蘇軾，蘇轍和曾鞏之輩都將湮沒于歷史的塵埃中。世上倘無蘇東坡，將是多么無趣啊！《宋史*歐陽修傳》這樣評(píng)價(jià)歐陽修，“天資剛勁，見義勇為，雖機(jī)阱在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也”。
　　歐陽修學(xué)校秉承歐陽修精神，用“吃好每頓飯，睡好每一覺，上好每節(jié)課，參加好每次活動(dòng)，過好每一天”五好小目標(biāo)支撐德智體美勞五育并舉全面發(fā)展的大目標(biāo)。特別是我校特有的“自主高效課堂”，讓學(xué)生變成課堂的主角，從自學(xué)開始，到學(xué)習(xí)小組討論，到爭(zhēng)當(dāng)小老師給全班同學(xué)講課，到當(dāng)堂完成作業(yè)，同學(xué)們徹底擺脫了老師滿堂灌所帶來的被動(dòng)和痛苦——課上打瞌睡，課后作業(yè)一大堆，永遠(yuǎn)完成不了作業(yè)，永遠(yuǎn)缺覺，永遠(yuǎn)沒有快樂，而是享受到了主人翁自主高效學(xué)習(xí)的樂趣。
　　現(xiàn)實(shí)中教育急功近利普遍存在，把有利于提高分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)稱為有用之學(xué)，反之都視為無用之學(xué)而加以排斥。其實(shí)有些所謂“無用之學(xué)”，譬如各種文體活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等對(duì)于漫長(zhǎng)的人生之路具有更大的價(jià)值。歐陽修學(xué)校專門制定了培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的、促進(jìn)身心健康和諧發(fā)展的校本課程30多門，每年舉行至喜體育節(jié)，至喜藝術(shù)節(jié)，至喜科技節(jié)，至喜讀書文化節(jié)，至喜服務(wù)育人文化節(jié)，至喜跳蚤市場(chǎng)商務(wù)展，至喜節(jié)日慶典，至喜研學(xué)旅行等等大型活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诩で橹畜w驗(yàn)人生真諦和樂趣，獲取終生成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。
　　“至喜”兩個(gè)字是歐陽修留給宜昌人民的精神標(biāo)志。歐陽修學(xué)校通過自主高效課堂和豐富多彩的校本課程，已經(jīng)創(chuàng)造出了一種新的教育生態(tài)，那就是欣欣向榮，朝氣蓬勃。如同一股清流，這種教育生態(tài)已經(jīng)引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注，吸引了全市一批名師慕名而來加入我們的團(tuán)隊(duì)。如市一中任利平老師，陳愛紅老師，高曉軍老師，夷陵中學(xué)李翠銀老師，文學(xué)老師，三峽高中胡平老師，何斌師老師，付新林老師，王安龍老師，遠(yuǎn)安高中萬詩(shī)榮老師，當(dāng)陽高中黃發(fā)林老師，葛洲壩中學(xué)牛家濤老師等等。關(guān)鍵是，市一中等名校還有一批最優(yōu)秀的教師都紛紛表示退休之后將加入歐陽修學(xué)校團(tuán)隊(duì)作為唯一的選擇。我在市一中當(dāng)了16年校長(zhǎng)，培養(yǎng)了150多名清華北大學(xué)子，開創(chuàng)的素質(zhì)教育之路至今還在健康延展。我最感到欣慰的是，在我的校長(zhǎng)生涯中沒有發(fā)生任何悲劇性事件，這在全省重點(diǎn)中學(xué)中算得上絕無僅有！一中幾位明星教師已經(jīng)與我達(dá)成口頭協(xié)議，即將投奔?xì)W陽修！今年從600多份求職簡(jiǎn)歷中精選了200多名進(jìn)行面試，最后遴選了20多么陽光、帥氣、靚麗，才華出眾的青年英俊加入我校教師團(tuán)隊(duì)。名師與青年才俊的組合講給歐陽修學(xué)校帶來極大的活力！
　　各位同學(xué)，讀書是何等幸福的一件事情?。榱藝?guó)家的崛起，為了家庭的幸福，為了個(gè)人的美好前途，請(qǐng)你避開“死讀書，讀死書，讀書死”的陷阱，報(bào)考我們歐陽修學(xué)校，讀新教材，讀大社會(huì)，讀大自然這些活書吧！這里，最安全，最快樂，最陽光，最宜學(xué)。2023年，我們與市一中等學(xué)校同批次被市教育局評(píng)為區(qū)域現(xiàn)代化先進(jìn)學(xué)校，2022和2023年被市教育局評(píng)為辦學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀等級(jí)。今年高考最高分625分，特控線達(dá)到15.6%，本科線達(dá)到72.5%，提高率全市第一。

　　來吧，各位同學(xué)，歐陽修歡迎你！古老的宜昌八景之一的“五隴煙收”這塊風(fēng)水寶地適合于你！